Identidad

Identidad

El proyecto educativo del colegio Niño Jesús Ikastetxea está integrado en el Plan Estratégico de Excelencia según el Modelo EFQM e integra los aspectos educativos que son la base de nuestra acción. Responde al Decreto Curricular de la Educación Básica del País Vasco 2007 y al Plan Estratégico 2011-2015 y al desarrollo de la Propuesta Educativa Vedruna. Expresa la evolución histórico educativa de este centro, elaborada en sucesivos proyectos anteriores y fundamentados en legislaciones educativas de distintos momentos. Este colegio comenzó su andadura en la ciudad de Vitoria en el año 1870, sus inicios se desarrollaron en las calles Herrería y Siervas de Jesús. En 1970 se trasladó a la calle Beato Tomás de Zumárraga, 24. Las Hnas. Carmelitas de la Caridad Vedruna son Titulares del mismo. Desde su identidad, pretenden:
  • Favorecer a los sectores más necesitados.
  • Impulsar la formación de niños y jóvenes.
  • Ofrecer una educación de Trascendencia Cristiana a través de los valores evangélicos.
 
La acción educativa del Colegio se desarrolla mediante:
  • El personal docente y no docente
  • Alrededor de 750 alumnos/as integrados/as en 32 aulas docentes
  • Pertenecientes a unas 515 familias
  • Las Alianzas educativas de nuestra organización
La Gestión de Mejora Continua según el Modelo de Excelencia EFQM, sitúa al centro en procesos permanentes de Mejora estableciendo un equilibrio entre logros y proyectos. La integración de esta gestión en todo el personal del centro, valoración e integración de las familias, implantación y gestión de procesos y proyectos de innovación han favorecido el reconocimiento de la Q de Oro a la gestión después de una evaluación externa realizada por los evaluadores de Euskalit en Diciembre de 2010.El cuarto Plan Estratégico, 2011-2015, identifica nuestra Misión, Visión y Valores que se concretan en los objetivos y proyecto estratégico. Las acciones estratégicas integran el Proyecto Anual sobre el cual se trabaja en los distintos cursos. *Es un documento que recoge y expresa los datos fundamentales de nuestro estilo educativo.